CHAMPS Charter High School of the Arts - Multimedia and Performing

Skip to main content
Stacey Schrader » Home



Recent Posts


Please click the link for our class above to get information on the class, links to study tools and to see assignments.

Week 11 Homework - Italian 1

I sent the following email to all students - they are to respond to the email:

You will pretend that you have an Italian penpal (via email). Si chiama Federica and she wants to know about the weather in Los Angeles and what you do during the different seasons and parts of the year. In your email response you need to comment on what she wrote to you about Italy and then answer her questions. Use the weather vocab on page 113 and your verbs on pg 67. Here are some other useful phrases:

"È interessante che..." = it is interesting that...

"Che bello che..." = How awesome that...

"Vado a..." = "I go to..."

"...è simile a..." = similar to...


The following is her email to you to which you are responding by replying to this email:

Caro {student_firstname},

Che bello che abiti a Los Angeles! Mi sembra una città molto interessante. 

Io abito a Napoli, nella regione di Campania al sud d'italia. La città è molto grande e bello. È famoso per la pizza! 

Nel inverno, fa un po' freddo, ma non nevica mai. In febbraio e marzo di solito piove molto e fa fresco. Nella primavera fa bel tempo, non piove molto e di solito ci sono fra 15 a 20 gradi. Tutti fanno i picnic in campagna. In Agosto la temperatura media è 26 gradi ed è un po' umido. Vado in vacanza con la mia famiglia e nuotiamo nel mare. In Settembre, ritorno a scuola, che triste! Nell'autunno ci sono molti temporali e tira il vento. In dicembre, non vedo l'ora per Natale!

Che tempo fa a Los Angeles? Che cosa fai di solito nelle diverse stagioni?

Un caro saluto,


Week 10 Homework - Italian 2

This week's homework is to continue your story about the character you created for week 7-8's homework. You should be telling about an inciting incident or conflict that makes the story interesting and captures attention. You do not need to finish the story yet. Now you will be using a mix of passato prossimo and imperfetto. Here's is the example I gave in class:
Un giorno un torero ha deciso di combattere Billy. Il torero si chiamava Fernando ed era molto orgoglioso. Ha scelto Billy perchè Billy era il toro più grande. Il giorno del combattimento è arrivato e Billy era molto nervoso. È entrato nello stadio e ha visto che c’erano molti spettatori lì e tutti lo guardavano. Fernando aveva una bandiera rossa e l’ha sventolato a Billy. Poi ha detto, “Andiamo toro, non ho paura di te!” Ma Billy non voleva combattere allora, invece di avvicinarsi, si è seduto. Gli spettatori hanno fatto un sussulto e Fernando è diventato confuso. Mentre Billy guardava intorno agli spettatori ha realizzato che ha fatto qualcosa rivoluzionario!

Week 10 Homework - Italian 1

This week's homework is the packet on days, months and seasons that was distributed in class. It is due on Monday 3/20.

Week 9 Homework

Since we are approaching the closing of the 10-week grading period, the homework for this past week was to refer to the progress reports handed out in class and complete any missing work or test corrections or any other tasks that will help to improve the students' grade. After the 10-week grading period ends (on 3/17/2017) NO LATE WORK WILL BE ACCEPTED FROM BEFORE THE 10-WEEK.

Week 7 and 8 Homework - Italian 2

Create a character (protagonist) for a future story-writing project. Give this character a name and describe him or her using imperfetto past tense. Then describe where this character lives (setting) again using imperfetto.
Feel free to be as creative as you like, the character can be a person, animal or object, just be sure to fully develop what he/she/it is like (e.g. appearance, personality, hobbies, etc.) and create a clear and detailed vision of where he/she/it lives.
This assignment is due on March 7th. Since you have extra time, I expect it to be ready on time as we will be editing and building on it in class that day.
Here is the example that I presented in class:

C’era una volta un toro che si chiamava Billy. Era grande per un toro e aveva una striccia di capelli biondi. Apprezzava la natura e amava tutte le persone che conosceva. Quelli che non li conosceva, avevano paura di lui perchè era un toro e era così grande. Mentre era giovane, i suoi genitori gli raccontava degli incontri con i toreri, ma gli piaceva perchè non voleva lottare. Allora ha deciso di cambiare le cose.

Week 7 and 8 Homework - Italian 3

Write out a recipe you particularly like; it must include a list of ingredients with measurements and a description in paragraph form on how to make it using the "si" impersonale grammatical structure (pg 373 in Oggi). Please be sure to be as detailed as possible and make sure it is accurate as I will then compile them and make an Italian 3 cookbook for each of you...if it can be a dish that you made for one of your culture projects that turned out particularly good, that would be great but it is not a requirement that it be an Italian dish.

Week 7 & 8 Homework - Italian 1

Draw an 8 square comic with sentences saying what the character is doing in each square and at what time (see pg 97 if you forget how to do this or see examples): “Alle nove, Franco arriva a scuola” - USE THE VERBS YOU ALREADY KNOW (pg 67) in your sentences.

You may have limited time to work on this in class and it is due on March 7th/8th. It counts as a project grade, instead of a homework grade. 

Esempio (Example): In the picture Luigi is the main character and these are the sentences I used for each square:

  • Alle otto e trenta, Luigi prende l’autobus
  • Alle nove, Luigi arriva a lavoro
  • Alle tre, Luigi scrive una lettera.
  • Alle sei, Luigi ritorna a casa.
  • Alle sette, Luigi guarda un film con Federica.
  • Alle nove, Luigi e Federica prendono un taxi.
  • Alle nove e trenta, Luigi e Federica mangiano la cena (dinner).
  • Alle undici, Luigi e Federica parlano sul divano (couch).
Feel free to be creative in your creation of your character (can be an animal or thing) and please use color in your drawing, if those materials are available to you. You can also create it using a computer program if you would like. Also feel free to use if you don't know a word or two...but again, USE THE VERBS YOU KNOW.

Compito della Settimana #6 - Italiano 3

Metti il tuo telefonino in Italiano (non soltanto la tastiera ma la lingua del telefono). 
Put your cell phone in Italian (not only the keyboard but the phone language).
Here are instructions for how to switch it and how to add more languages if Italian isn't offered:

Week 6 Homework - Italian 1

Scrivi a mano tutti i numeri da 10 a 100 in italiano, 3 volte per ogn'uno. I numeri sono su pagina 94 nel libro di testo.

Handwrite all numbers from 10 - 100 in Italian, 3 times for each number. The numbers are on page 94 in the textbook.

Per esempio: dieci, dieci, dieci, undici, undici, undici, tredici, tredici, tredici

Week 6 Homework - Italian 2

Rivedete e modificate i vostri paragrafi dal compito della settimana scorsa, usando il file allegato “5 errori più comuni”, e riscriveteli con doppia interlinea.

Review and edit your paragraphs from last week's homework, using the attached file "5 most common errors", and rewrite them double-spaced.

Week 5 Homework - Italian 2


Scrivi un paragrafo usando passato prossimo sulla migliore giorno della tua vita. (almeno 10 frasi)

Write a paragraph using passato prossimo about the best day of your life. (at least 10 sentences)
Il mio miglore giorno é stato quando ho fatto una gita con il mio fidanzato. Siamo andati a San Francisco. Abbiamo viaggiato in macchina e abbiamo ascoltato la musica buona. Siamo arrivati di sera. Siamo restati ad un albergo molto bello e caro. Siamo andati ad un ristorante italiano a North Beach. Ho mangiato la mia pizza preferita, che si chama "quattro stagioni". Abbiamo mangiato anche un buon dolce con il gelato e limocello. Siamo partiti il ristorante. Fuori dal ristorante lui ha detto "Ti amo" per la prima volta. È stato molto romantico e sono stata molto felice!

Week 5 Homework - Italian 1

Compito della settimana:

Scrivete dieci frasi usando varie espressioni con avere (pagina 89) per ogn’uno. 

Write 10 sentences using different avere expressions (pg 89) for each.

Esempi (Examples):

  • Quando ho fame, mangio la pizza.
  • Prendiamo l'acqua quando abbiamo sete.
  • Ho fretta sempre quando vado a classe.